Інституційний догляд – чому потрібен інший підхід

Головна
Інституційний догляд – чому потрібен інший підхід

Опис курсу

До початку повномасштабного вторгнення росії в Україні працювало 722 заклади інституційного догляду і виховання дітей. У спадок від радянського минулого ми отримали не тільки ці будівлі, а й підхід до роботи в них.

На щастя, ситуація поступово змінюється.Та, на жаль, в українському суспільстві лишається ще доволі багато прихильників інтернатних закладів.

Напередодні свят деякі волонтери збирають гроші на подарунки – солодощі, іграшки та інші речі. А потім везуть усе “маленьким янголяткам” в інтернат, щоб “зробити їм свято”. Проте, чи дійсно це йде на користь дітям? Чи змінюють щось в житті дитини-сироти телефон або кросівки, презентовані небайдужими людьми?

Є й ті, що переконані – дітям в інтернатах жити краще, ніж з “безталанними” батьками. Мовляв, малеча нагодована та доглянута, не тиняється вулицею. Адже найчастіше дітей вилучають саме з родин, що перебувають у складних життєвих обставинах, де батьки які не виконують своїх батьківських обов’язків і не дбають про дітей.

Загалом, навколо теми інтернатів десятки міфів та ще більше страхів й упереджень. І щоб спростувати їх та пояснити необхідність змін, Громадська спілка “Українська мережа за права дитини” створила цей онлайн-курс.

Усі відео супроводжуються перекладом жестовою мовою, а з детальною інформацією можна ознайомитися в конспекті під відео.

Чому варто стати учасником курсу?

Ви дізнаєтесь

як впливають інтернати на життя всіх людей у громаді.

Зрозумієте,

чому дітям краще жити в родині, а не в інтернаті.

Довідаєтесь,

де знайти на ці зміни гроші та скільки це коштує.

Переконаєтесь

в тому, що варто закривати інтернати, а замість них інвестувати в інфраструктуру для дітей, фахівців, що працюють з дітьми та сім'ями.

Після курсу ви зможете:

переконатись

що деінституціалізація (реформа Де-І) стосується кожного та кожної;

пересвідчитись,

що виховання в інтернаті не сприяє розвитку дитини;

впевнитись,

що інтернати гальмують розвиток соціальних послуг у громаді;

розвіяти упередження

щодо на реформу Де-І та розвиток соціальних послуг немає грошей;

краще зрозуміти,

що жоден подарунок не замінить дитині сім'ю;

дізнатись,

хто такі наставники для дитини в інтернаті та як ними стати.

Пройти курс

Про що будемо говорити?

Курс складається з шести тематичних блоків та лекцій до них:

Вступ

Тема 1:

“Інтернати впливають на життя кожного” – два окремі відео про дорослих та про дітей

Тема 2:

“Їм там не краще”

Тема 3:

“Гроші є”

Тема 4:

“Руйнівна сила інтернатів для громад”

Тема 5:

«Як допомагати, а не шкодити»

Тема 6:

“Історія створення інтернатів” – два відео про виховання і догляд за дітьми та за дорослими.

Фінальне слово

Форма навчання — дистанційна, асинхронна. Після відкриття курсу матеріали будуть доступні для вас цілодобово, відео супроводжуються перекладом жестовою мовою. По закінченні перегляду лекцій та проходженні тестування учасники отримають сертифікат.

Пройти курс

Викладачі курсу

Олександра Кольцова

українська співачка, публіцистка, журналістка, письменниця, ведуча

Наталія Ємченко

директорка зі зв’язків з громадськістю та комунікацій System Capital Management (SCM)

Уляна Пчолкіна

громадська діячка, телеведуча, заступниця голови правління ГО “Група активної реабілітації”, голова правління ГС “Ліга сильних”

Сергій Лукашов

національний директор МБО “БФ “СОС Дитячі Містечка”Україна”, член правління ГС “Українська мережа за права дитини”

Гліб Буряк

кандидат економічних наук, доцент Українсько-американського університету “Конкордія”, керівний партнер венчурної студії “HIFE”, радник комітету Верховної Ради України з питань економічного розвитку

Дар’я Касьянова

голова правління ГС “Українська мережа за права дитини”, програмна директорка МБО “БФ “СОС Дитячі Містечка” Україна”

Анастасія Степула

радниця з адвокації ГС “Українська мережа за права дитини”

Христина Стиранець

проєктна асистентка ГО “Fight For Right”